2013年10月22日晚6点40分，腾飞书院导师论坛微电子专场沙龙在光华楼西辅楼106教室举行。本次活动邀请了微电子学院的陈赟、纪新明、周锋三位导师为大家做微电子学科相关内容的介绍。导师们简洁生动地介绍了微电子学院与专业情况、学习心得以及专业基础知识三方面的内容。
讲座伊始，陈赟老师为大家播放了题为“集成电路世界探秘”的短片，作为对微电子学科概况的介绍。接着，她从师资梯队状况、实验室设置、知名杂志论文发表、国家级项目与人才培养方向等方面详细介绍了复旦大学微电子学院的现状，并简介了集成电路设计测试、工艺技术、计算机辅助设计三大专业方向。 
然后，由纪新明老师为大家讲解微传感器（MEMS）的历史以及应用。纪老师以iPhone中的传感器切入话题，谈及微传感器的出现、历史、现状以及未来发展的展望。纪老师幽默风趣地说：“微传感器有多么厉害？你们听我吹牛就可以啦！”让在场的同学捧腹大笑。紧接着，纪老师又提炼了微传感器四个特性——微小、智能、集成、高可靠，强调微传感器在科技发展中已经成为第四大推动力。 
接着，周锋老师为大家进行专业选择和学习方面的指导，向大家传达了大学学习中兴趣的重要性。他列举了多个案例，包括俄罗斯数学奇才纯为兴趣不领菲尔兹奖、早稻田大学附中孩子的探索生活以及自己的学习经历。周老师指出，选专业应该以兴趣为主，而不是跟风随大流选择所谓的“好专业”、“热门专业”。最后他告诫同学们，“对于微电子专业的学生，一定要学好每一门课，否则会一步跟不上，步步跟不上”。 最后，论坛进入师生互动环节，由学生提出疑问，导师进行回答。
对于学生“学习微电子专业对基础学科有哪些具体的要求”的问题，周锋老师介绍了微电子专业中的不同课程，以及三个不同的研究方向对学生基础学科的不同要求和难易程度。另一名学生提问：“我曾经跟老师使用汇编语言写过单片机，我想了解单片机与微电子的联系。”纪新明老师为之作出了回答。纪老师说，单片机其实就是最简单的CPU，希望这位同学参加一些项目、参加电子竞赛，并且发出邀请，这位同学可以考虑加入自己的实验室团队。
最后一个问题将讲座气氛带入高潮。有同学问到：“上海自贸区前景可观，学习微电子是不是不如学习经管？”这时，纪新明老师以亲切而严肃的口吻说：“首先，30%到40%的金融行业工作者是理工科背景，因此你们不必担心工作问题。其次，大家有没有想过，你们来复旦的目的是什么？从某种程度上讲，本科不是学习知识的，因为本科毕业生大多数专业不对口，但是这不妨碍他们在各自的新领域取得成就。本科阶段学习的是一种能力，一种自我管理的能力，一种与人交际的能力，一种高效学习的能力。绩点虽然带着一种应试教育的味道，但它确实能很好地反映一个人的综合能力，在无人约束的情况下将自己的学习、生活、娱乐协调好，并且能做到最好。”话音刚落，台下响起一片热烈的掌声，纪老师的真诚回答使得同学们产生深深地共鸣。论坛在热烈轻快地气氛中结束。
通过这次专场论坛，同学们不仅对微电子学习有了初步的认识，更加对大学的学习模式、学习方法和未来的职业选择有了较为深刻的理解。相信同学们将会有正确的学习定位，聚焦于微电子，而发散于整个大学生活，并能在复旦的日子里自由飞翔。
